数学问题情境创设的有效性研究获奖论文目录[03-16]
数学问题情境创设的有效性研究中期报告[03-16]
数学问题情境创设的有效性研究结题报告[03-16]
数学问题情境创设的有效性研究课题研究情况登记表[03-16]
探索全等三角形的条件[03-16]
创设问题情境,增强数学应用意识[03-16]
在新旧知识之间建构合理情[03-16]
公开课有理数的乘方教案[03-16]
中期报告PPT[03-17]
有效数学情境的创设策略--陶诚[03-17]
“学案导学”教学情况调查问卷[03-16]
中期报告[03-17]
中期评估表[03-17]
有感于“减负增效”(吴剑)[03-16]
数学课堂教学中的若干思考(蒋英华)[03-16]
初中数学探究式学习的教学(陆雪琴)[03-16]
“中国差生”变“美国天才”与失魂落魄的教育 “‘…[12-28]
十岁留守儿童之死[12-28]
心在哪,智慧就在哪——教师的生命体验、教育体验与…[12-28]
生命教育、生存教育、生活教育[03-21]
洪战辉并不遥远,邓建军更不陌生[03-21]
色情暴力影响学生 学校家长应加强引导[03-21]
让生命在教育中诗意栖居[03-21]
省“十一五”规划课题申报评审书[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究公开课目录[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究物理学案精选[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究数学学案精选[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究公开课2[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究公开课1[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究论文7[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究论文6[03-16]
九年级中考学科分层教学的研究论文5[03-16]
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